ग्रामीण भारत में मनोवृत्तियों की देखभाल: 2023 में Primary Education की एक झलक
हाल ही में शिक्षा मंत्रालय ने State of Elementary Education in Rural India – 2023 रिपोर्ट जारी की है, जिसमें छात्रों के बीच Smartphone Usage की व्यापकता पर प्रकाश डाला गया है।
§ यह रिपोर्ट NGO Transform Rural India और Sambodhi Research and Communications के सहयोग से Development Intelligence Unit- DIU द्वारा किये गए survey पर आधारित थी।
§ इस survey में 21 राज्यों के ग्रामीण समुदायों में 6-16 आयु वर्ग के स्कूली बच्चों के 6,229 माता-पिता से responses एकत्र की गईं।
What are the Key Findings of the Survey?
§ Smartphone Usage and Entertainment:
o 49.3% छात्रों की SMARTPHONE तक पहुँच है। 76.7% माता-पिता ने बताया कि उनके बच्चे SMARTPHONE का उपयोग मुख्य रूप से video games खेलने के लिये करते हैं, जो शैक्षिक गतिविधियों पर मनोरंजन को प्राथमिकता देने का संकेत देता है।
o इसके अतिरिक्त 56.6% छात्र फिल्में download करने और देखने के लिये SMARTPHONE का उपयोग करते हैं, जबकि 47.3% छात्र गाने डाउनलोड करने और सुनने हेतु SMARTPHONE का उपयोग करते हैं।
o इसके विपरीत केवल 34% छात्र study-related material डाउनलोड करने के लिये SMARTPHONE का उपयोग करते हैं और केवल 18% छात्र tutorials के माध्यम से ऑनलाइन शिक्षा ग्रहण करने के लिये इसका उपयोग करते हैं।
- Differential Access Based on Class:
- कक्षा के different levels पर छात्रों की SMARTPHONE तक पहुँच अलग-अलग होती है। उच्च कक्षाओं (आठवीं और उससे ऊपर) के छात्रों की SMARTPHONE तक अधिक पहुँच (58.32%) है, जबकि 42.1% छोटे छात्रों (कक्षा I-III) तक पहुँच है।
- यह indicate करता है कि मनोरंजन के लिये SMARTPHONE का उपयोग सभी आयु समूहों में प्रचलित है, जो संभावित रूप से उनकी शिक्षा को प्रभावित कर रहा है।
Parental Aspirations and Engagement:
- 78% parents अपने बच्चों को graduation-level या उससे ऊपर की Education दिलाना चाहते हैं, किंतु इस संदर्भ में अभिभावकों की अपने बच्चों के साथ सहभागिता काफी कम है।
- केवल 40% माता-पिता अपने बच्चों के साथ उनकी स्कूली Education के बारे में daily conversations करते हैं, जबकि 32% सप्ताह में कुछ दिन ऐसी बातचीत में engage रहते हैं।
Reasons for School Dropout:
- लड़कियों के मामले में 36.8% माता-पिता ने उल्लेख किया कि पारिवारिक कार्यों में योगदान देने के कारण उनकी बेटियों को पढ़ाई छोड़नी पड़ती है।
- इस बीच 31.6% ने अपने बच्चे की पढ़ाई में interest की कमी को स्कूल छोड़ने के लिये ज़िम्मेदार ठहराया और 21.1% का मानना था कि इसमें household responsibilities भी अहम भूमिका निभाती हैं।
- 71.8% respondents के अनुसार, पढ़ाई छोड़ने का मुख्य कारण studies में interest की कमी थी। इसके बाद 48.7% respondents को परिवार की आर्थिक सहायता करने के लिये लड़कों की आवश्यकता महसूस हुई।
Parent-Teacher Meetings and Learning Environment:
- 84% parents ने regular attendance दर्ज की। गैर-उपस्थिति के दो मुख्य कारण हैं- short notice and a lack of willingness.
- इसके अतिरिक्त 40% parents द्वारा textbooks के अलावा other age-appropriate reading materials की availability की सूचना दी गई, जो घर पर बच्चों की शिक्षा में सहायता के लिये further resources की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।
Recommendations
- ये निष्कर्ष घर पर educational environment बनाने तथा entertainment and learning दोनों purposes के लिये SMARTPHONE के संतुलित उपयोग को बढ़ावा देने हेतु targeted efforts की आवश्यकता पर ज़ोर देते हैं।
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